ＴＶでやっていた、小学校の新指導要領で理科実験が増える話。
手回し発電機でラジオをつけてみる実験なら、手回し発電機がいる、というように、色々と実験器具が要ったり、先生の研修を実施したりという工夫が必要になっている。
その中で目に留まったのは、体重計にのって、立ったりしゃがんだりするというもの。質量は変わらないというのを教えるためらしい。
確かに・・・。昔家でよくやっていた。
小学生にはこの程度だが、先日塾でもやったが、やっぱり万有引力ってすごいと思う（笑）。気がついたニュートンがえらい。
今でも考えれば考えるほど不思議だ。ものはどうして下に落ちて、上には落ちないのか。鉛筆だって、消しゴムだって、大きな建物だって、地球に地面にくっつこうとする。それは、あらゆる物と物が引き合おうとする性質を持つからで、地球上にあるもの同士が引き合わないのは、地球との間の引力のほうが大きすぎて、問題にならないかほど小さいからだ、ということに気付いたのが、やっぱりすごい。
こういう話を、万有引力の公式を書きながら、ものを持ち上げては落としながら説明すると、皆よく記憶に残る。鉛筆と、地球の関係から、僕らと地球の関係、そして人工衛星と地球、月と地球、そして地球と太陽・・・。本当に、万有引力で説明がつく。凄いと思うから、説明にも身が入るわけで。
このようなシステム・・仕組みが分かったときの感動というのは、漢文でも、世界史でも、英語でも、物理でも、生物でも、政治経済でも、憲法でも、民法でも、どんな仕事でも、同じだと思う。
何でも、システムが分かれば、教えることができる。
これは、僕が全教科やっている所以でもある。
本日夜の部 小津高・潮江中
聡明舎ＨＰ http://www.geocities.jp/toyo_yk/
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その中で目に留まったのは、体重計にのって、立ったりしゃがんだりするというもの。質量は変わらないというのを教えるためらしい。
確かに・・・。昔家でよくやっていた。
小学生にはこの程度だが、先日塾でもやったが、やっぱり万有引力ってすごいと思う（笑）。気がついたニュートンがえらい。
今でも考えれば考えるほど不思議だ。ものはどうして下に落ちて、上には落ちないのか。鉛筆だって、消しゴムだって、大きな建物だって、地球に地面にくっつこうとする。それは、あらゆる物と物が引き合おうとする性質を持つからで、地球上にあるもの同士が引き合わないのは、地球との間の引力のほうが大きすぎて、問題にならないかほど小さいからだ、ということに気付いたのが、やっぱりすごい。
こういう話を、万有引力の公式を書きながら、ものを持ち上げては落としながら説明すると、皆よく記憶に残る。鉛筆と、地球の関係から、僕らと地球の関係、そして人工衛星と地球、月と地球、そして地球と太陽・・・。本当に、万有引力で説明がつく。凄いと思うから、説明にも身が入るわけで。
このようなシステム・・仕組みが分かったときの感動というのは、漢文でも、世界史でも、英語でも、物理でも、生物でも、政治経済でも、憲法でも、民法でも、どんな仕事でも、同じだと思う。
何でも、システムが分かれば、教えることができる。
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