本当はFAX指導等についても書きたいが、これは日を改めて。HPのPDFファイルにも書いてあるように、幅広く募集している。原理的には（笑）全国どこからでも出来る。今のところ本部潮江代表である私が全て返信等を書いている。
さて、昨日の続きである。
３５でやっぱり今から研究、しかも脳神経機能をやりたくなってしまったという僕のような奇特な人はたぶんあまりいないだろう。確かに元々心理学をやりたくて、高知医大医学部医学科に来て、学部レベルではあったが、当時瀬口春道先生の教室が担当していた神経解剖学が相当厳しいもので、全てラテン語・英語をしっかり覚えたのが、今になって生きている感じだ。解剖学的な位置は、大体このneuroscienceの洋書を見ていても分かる。Insla,Thalamus,Hypothalamusなどなど懐かしい言葉がいっぱい。
だが、今回訪ねた研究室はこういった形態学や発生学ではなく、脳神経の高次機能につながるような、脳の神経伝達・伝導を調べているところであった。
当時こういう研究室があること自体を知らなかった。
そして、恐らく、いくら形態学や発生学をやっても、脳の高次機能・情報統合の機能は分からない。また、末端のみを調べても、シナプス間隙に放出される伝達物質、また、神経伝達の時のCa2＋流入量を調べても、それは調節作用を知るだけで、精神科の薬への応用はできても、やはり脳の高次機能・情報統合の機能につながるものではない。
だが、そこへ、ほんの僅かな、一歩を踏み出しつつあるのが、今の脳神経機能科学の先端なのだということが理解できた。そして、分からないことがまだまだ多いからこそ（もちろんどの分野もそうだろうが、特に脳の研究においてはそうだと思われる）、面白い、と思い、私自信は早速洋書を買って読むに至っている。
本当は研究をしてみたい。だが、３５歳にしてすでに１０年間やっていた今の「聡明舎」もある。とにかく塾をやりながら洋書や先端の本を読んでいくことが今できることだ。
今来ている塾生には負けない（笑）。まだまだ、記憶・推論・構成力・発想においては負けないだろう（笑）。センターも９割いける（今年、壱科目終わるごとに全て答えを独自につけていった）。
２０才前後そこそこで、分からないものな・・・自分の適性・興味・やりたいことなどは・・・究極には・・・人生どうなるか、は分からない。
ただ、はっきりしているのは、３５では、いくらやろうとしても、やれる力があっても、自らを取り巻く様々な環境によって出来ないこともあるということだ。僕がいま突然大学入試・編入学を受けて（だいたいどこでも点数的に合格すると思うが）、しかも理系の研究に入っていくのが恐らく非現実的なように・・・。本当はできればそうしたい。だが、それができなくても、前準備としてでも、本を読むことはできる。
アマゾンのおかげで、洋書の学術書も手にいれられる。それこそ脳神経機能学の先端について、詳細を理解し、頭がついていけるようにすることはできるのだ（＾＾）
あれぇ？？まだまだ、具体的に関東に行って見聞きした話しが後回しになったが、そこからくる感銘が、今日のような正直な日記を書かせています（なぜか訳語調）。次ぐらいには、具体的な話を始めたいものだ。まだまだ、このシリーズは続く。
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今回見聞きしたことを受けて色々とまた構想が浮かび上がってきた。たとえば受験のための勉強ではなく、普段の塾とは別に、純粋に研究をしたい意欲的な高校生や浪人生・社会人に集まってもらい、この世界的に有名なNeuroscienceの本を読み込む講座などを、一週間に一回でもいいからやってみたい。早めに英語で大学の専門科目の書物を読む、ということをしておいたほうがいい。このレベルの高校生・浪人生・社会人がいるかどうか。こういうのは、大都会でやると面白いのだが。 ただ、この近くの土佐中高に（笑）脳に興味を持つものが数人いてもおかしくない気がする。
かつて、（今もかな）駿台京都校では、文系理系の最前線の教授を呼んで来て、研究内容について講義してもらう、という特別講座をやったりしていた。
そういうのは今でも頭に残っている。阪大の助教授だったか、森岡先生だったと思う、フランス流の厳密な分析をする古代シルクロードの研究で、マニ教やチベット仏教についての話だった。
なぜか、理系だったのに、こういう特別講座が印象に残っている。今も当時も世界史は大好きで、こういう研究話は特に好きだった。たぶん、文系にいけば研究者になっていただろう。
夜の部：浪人生・南高３・小津高２・西高２・南高２・南中１・潮江東小６
聡明舎ＨＰ：http://www.geocities.jp/toyo_yk/
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さて、昨日の続きである。
３５でやっぱり今から研究、しかも脳神経機能をやりたくなってしまったという僕のような奇特な人はたぶんあまりいないだろう。確かに元々心理学をやりたくて、高知医大医学部医学科に来て、学部レベルではあったが、当時瀬口春道先生の教室が担当していた神経解剖学が相当厳しいもので、全てラテン語・英語をしっかり覚えたのが、今になって生きている感じだ。解剖学的な位置は、大体このneuroscienceの洋書を見ていても分かる。Insla,Thalamus,Hypothalamusなどなど懐かしい言葉がいっぱい。
だが、今回訪ねた研究室はこういった形態学や発生学ではなく、脳神経の高次機能につながるような、脳の神経伝達・伝導を調べているところであった。
当時こういう研究室があること自体を知らなかった。
そして、恐らく、いくら形態学や発生学をやっても、脳の高次機能・情報統合の機能は分からない。また、末端のみを調べても、シナプス間隙に放出される伝達物質、また、神経伝達の時のCa2＋流入量を調べても、それは調節作用を知るだけで、精神科の薬への応用はできても、やはり脳の高次機能・情報統合の機能につながるものではない。
だが、そこへ、ほんの僅かな、一歩を踏み出しつつあるのが、今の脳神経機能科学の先端なのだということが理解できた。そして、分からないことがまだまだ多いからこそ（もちろんどの分野もそうだろうが、特に脳の研究においてはそうだと思われる）、面白い、と思い、私自信は早速洋書を買って読むに至っている。
本当は研究をしてみたい。だが、３５歳にしてすでに１０年間やっていた今の「聡明舎」もある。とにかく塾をやりながら洋書や先端の本を読んでいくことが今できることだ。
今来ている塾生には負けない（笑）。まだまだ、記憶・推論・構成力・発想においては負けないだろう（笑）。センターも９割いける（今年、壱科目終わるごとに全て答えを独自につけていった）。
２０才前後そこそこで、分からないものな・・・自分の適性・興味・やりたいことなどは・・・究極には・・・人生どうなるか、は分からない。
ただ、はっきりしているのは、３５では、いくらやろうとしても、やれる力があっても、自らを取り巻く様々な環境によって出来ないこともあるということだ。僕がいま突然大学入試・編入学を受けて（だいたいどこでも点数的に合格すると思うが）、しかも理系の研究に入っていくのが恐らく非現実的なように・・・。本当はできればそうしたい。だが、それができなくても、前準備としてでも、本を読むことはできる。
アマゾンのおかげで、洋書の学術書も手にいれられる。それこそ脳神経機能学の先端について、詳細を理解し、頭がついていけるようにすることはできるのだ（＾＾）
あれぇ？？まだまだ、具体的に関東に行って見聞きした話しが後回しになったが、そこからくる感銘が、今日のような正直な日記を書かせています（なぜか訳語調）。次ぐらいには、具体的な話を始めたいものだ。まだまだ、このシリーズは続く。
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今回見聞きしたことを受けて色々とまた構想が浮かび上がってきた。たとえば受験のための勉強ではなく、普段の塾とは別に、純粋に研究をしたい意欲的な高校生や浪人生・社会人に集まってもらい、この世界的に有名なNeuroscienceの本を読み込む講座などを、一週間に一回でもいいからやってみたい。早めに英語で大学の専門科目の書物を読む、ということをしておいたほうがいい。このレベルの高校生・浪人生・社会人がいるかどうか。こういうのは、大都会でやると面白いのだが。 ただ、この近くの土佐中高に（笑）脳に興味を持つものが数人いてもおかしくない気がする。
かつて、（今もかな）駿台京都校では、文系理系の最前線の教授を呼んで来て、研究内容について講義してもらう、という特別講座をやったりしていた。
そういうのは今でも頭に残っている。阪大の助教授だったか、森岡先生だったと思う、フランス流の厳密な分析をする古代シルクロードの研究で、マニ教やチベット仏教についての話だった。
なぜか、理系だったのに、こういう特別講座が印象に残っている。今も当時も世界史は大好きで、こういう研究話は特に好きだった。たぶん、文系にいけば研究者になっていただろう。
夜の部：浪人生・南高３・小津高２・西高２・南高２・南中１・潮江東小６
聡明舎ＨＰ：http://www.geocities.jp/toyo_yk/
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