高知の小さな塾長の独り言ブログ : ピッコリー児童図書館（京都）

　先日、大阪の塾を訪ねた時の日記に、ピッコリー児童図書館の思い出を書きましたが、ピッコリー児童図書館は当時とは場所を変え、同じく京都造形芸術大学の中で存続しておりました。
　以下がそのHPのアドレスになります。
　http://www.piccoli.jp/

　当時、もう30年近く前、幼稚園生～小学生だった私が読んだ本たちがまだ収蔵されているのかもしれないと思うと、なんだかとてもワクワクしてきます。

　既に蔵書は１万冊を超え、様々な活動をされているようです。お近くの方は、ぜひ足を運んでみてくださいませ。

昼の部：土佐女子中３（定期テスト）　太平洋学園高３
夜の部：土佐女子中３　潮江中３
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タグ：: #児童図書館; #ピッコリー; #京都造形芸術大; #高知; #進学塾

マクドナルドで待機していると、先生から、どうぞお入り下さいとのメール連絡が。
　そこで、遠慮せずに行ってみた。

　階段を上がり、ドアをノックして、自ら開けてみる。すると、意外にも、そこはすぐにひとつの教室となっていて、授業の口調で、先生からの紹介を受ける。

　床は絨毯ばりになっていて、靴を脱いであがる。この感覚は、スーパー銭湯などで靴を脱いであがる感覚や、カプセル＆サウナにたどりついて靴を脱ぎ、絨毯張りを歩いて受付でチェックインする感覚にも近い。わかりにくい比喩だったかもしれないが（汗）、そんな、くつろぎの感覚を、先生の塾では覚えた。

　入ったのは１５時半ごろだっただろうか。一番後ろの長机に座った。昼の夏期講習は一斉授業＋演習だった。５人が取り囲んで座れる机が、１、２、３、４つあり、窓際に、長机が二つ。
　
　うーむ、中３、ざっと２０名はいたようだ。
　
　部屋の大きさはうちの城とあまり変わらないのだが、生徒たちの多さに驚く。多くてもあまり多さを感じない配置。
　
　昼の夏期講習は、各教科をざっと復習し、普段の勉強の導入にする目的らしく、一部の女の子や男の子は時折談笑し、ワイワイアットホームな雰囲気。
　うーむ、しかし、僕なら、ここで、静かにして、と注意したり、いろいろ方策を練るところでも、どんどん先生は先に説明を進め、たまに質問を振る。結構これがワイワイ言っている子が正解するのだ（＾＾）
　あっという間に演習の時間。
　私は遠慮して、見ているだけだったのだが、先生がよそで説明しているとき、こちらで入れたな、とか、あっちのワイワイ言ってる女の子にも説明入れたな、とか、中学の地学分野は面白いだけに、入ればよかったと後悔した（笑）。特に地震波の速度の計算など。

　私が来てから、説明と、演習は二度繰り返された。

　昼間の見学で思ったことは、高知も大阪も、中３生は変わらないな、ということだ。都会や、田舎だからといって、人間の基本的な部分は変わらないのだ。
　変わると言えば、先生の説明が関西弁だということぐらいだろうか（笑）。

　午後４時に夏期講習は終わり、しばし、先生と、年配の女性の先生を交えて歓談。昼の夏期講習は、次なる勉強への導入としての位置づけという話を聞き、納得。確かに５教科が一冊になっているテキストを使っており、分量が多く、1人1人に５教科丁寧にやれば、夏の間には終わりにくい。
　ちなみに、うちでも、偶々中３一名にじ同じテキストを渡し、やってもらっているが、秋以降も継続して使用し、受験対策を兼ねる予定だ。

　話の中で、やはり、うちのように私一人で大学受験を理系も文系も教えているところはないことから、国公立（や関関同立）等上位の大学受験に特化してみたらどうかという話も出てきた。
　いうまでもなく、今の塾は、国立大へ行った皆、私立大へ行った皆、また、なんとか頑張って高校卒業まで行き着いた皆、今までの皆に支えられている。また、他塾との兼塾はなく、大学受験に臨んでいる。
　勉強が比較的得意な子（大得意というのは今まであまりいないのが残念だが）も、そうでない子も、方や物理がやりたい、方や倫理がやりたいという子にも対応して（私がそういう科目も好きなのだ、高校地学以外はほぼ対応してきた）来た。

　従って特化するというのは難しいけれども、年々高知大・高知工科大や、産近甲龍や、また、関関同立を目指す人が来つつあるのは、自然とその方向性が出てきているともいえるだろう。

　もちろん、東大・京大を目指したい、国公立大医学部医学科を目指したい、という人が来たら、それにも対応できるつもりである。ただ、僕らでもそうだったが、このあたりを受験するレベルになると、そんなに時間数をこなさなくても、自らの勉強で十分到達できる。予備校などの一斉授業に通い、それを活用することによって。また、それが出来ない人間は、いくら教えてもらって詰め込んでも無理だろう。人には能力がある。人には無限の可能性がある、というのは、無責任な言い草であって、誰でも東大・京大・医学部医学科にいけるのなら、それは、意味をなさない。また、東大・京大・医学部医学科に行けば、人間的にもすごいかというとそれは全く違うし、将来を約束されるか（医学科は確かに約束されるかもしれないが）、というと、そうでもない。

　　さて・・・。話を戻さねば（笑）。

午後の夏期講習後の歓談の一時。先生の塾は、二階部分にあるのだが、窓を広くとってあり、窓部分にはブラインドをせず、とても明るい雰囲気で、床の絨毯とも相俟って、穏やかで明るい空間をかもし出している。そんな中で、先生と、年輩の女性の先生、私と３人で話をしているだけで、なんだか幸せな気分になってくるから、不思議なものである。

　そう、絨毯張り、広い窓、で思い出した。

　大昔（笑）、僕が幼稚園や、小学校低学年ぐらいの時（１９８０年代～）、近所の京都造形芸術大（当時は京都造形芸術短期大学であった）にピッコリー児童図書館というのがあって、そこが絨毯張りの、大きな図書館であった。見上げると、ヨーロッパの大聖堂のように天井が高く、中に入ると木造の雰囲気がして、実際に、中二階部分（ロフトのようになっている）には木の階段で上がれた。当時の先進的な児童図書館だったと思う。

　それはまるで子供心にもオアシスのような空間で、ここで、機関車トーマスの絵本（当時は、漫画ではなく、直訳された絵本だった）や、ハードカバーでナルニア国物語が全冊揃えてあり、よく時間を忘れて見入ったものだ。

　一度、そのロフトで、大きな「ななふし」（虫の一種、緑色で異常に細長い）を見つけて、仰天してカウンターで「ななふしという虫がいます！」と言ったらあまり通じなくて、見てもらった記憶がある。
　
　京都造形芸術短大はその後、４大、専門学校を新設し、拡張路線により、その児童図書館はとっくになくなってしまった。
　　今の時代、小子化で、1人1人の子供は大事にされているのかもしれないが、このような児童図書館の例は知る限り、ない。

　友田塾には、これと似た匂いを感じたのだろうか、僕にはとても居心地がよくて、この後午後１０時に終わるまでお邪魔させていただくことになる。（つづく）

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